Monday, October 31, 2011

¿La democrocia en la uag, un cáncer?

ARTURO MIRANDA RAMÍREZ

¿La democrocia en la uag, un cáncer?

A raíz de la próxima realización del IV Congreso General Universitario se puso en marcha un debate en torno a diversos temas, entre ellos el futuro de la Democracia en la Universidad Autónoma de Guerrero (UAG), de donde diversas fuerzas y personalidades: unos se manifiestan por cancelar los pequeños avances logrados a través de más de 30 años y otros, a conservarlos no sin antes, salirle al paso a los problemas que se han generado antes, durante y después de los procesos electorales de rector, directores y consejeros universitarios y de las Unidades Académicas.

Cabe rescatar del doctor Rosalío Wences Reza, fundador del Fredauag, aquellas palabras cuando se pronunciaba a favor fomentar la democracia al interior de la UAG, en el sentido de implantar el voto universal, directo y secreto en las elecciones de los directivos universitarios, para que les sirviera a los jóvenes preparatorianos menores de 18 años como escuela de aprendizaje del ejercicio de sus derechos ciudadanos futuros; sin embargo, cuando se conocen las declaraciones del actual rector sedicente heredero de aquel universitario, en el sentido de que aquellos avance democráticos, hoy le parecen un cáncer y como buen médico, proponga aplicarle “cirugía mayor”, no precisamente en los aspectos que lo provocan sino aniquilar el cuerpo dañado llamado democracia y eso ya provoca gran preocupación en la mayoría de los universitarios a pesar de las reales o supuestas encuestas que dice ya levantó para justificar ese atentado.

El argumento fundamental para atentar contra el voto universal, directo y secreto e imponer el “voto ponderado” es que durante los procesos electorales, fundamentalmente de rector, se han generado muchos vicios: violencia, compra de votos, presiones diversas, prácticas que nada tienen que ver con la democracia. Pero se cuida de no señalar una de las principales fuentes que provocan ese “cáncer”, como han sido los actos perversos impulsados desde la propia rectoría, al asignar categorías, basificaciones, etcétera, a favor de quienes destaquen como líderes en la Unidades Académicas con capacidad de sumar votos al candidato oficial en turno al margen de las instancias y normas establecidas.

No se sabe si la formación de médico del rector se basó en la medicina preventiva o curativa, porque si es la segunda tendría explicación más no justificación su planteamiento de aniquilar la democracia en la UAG, para acabar con todos esos males, en lugar de promover acciones preventivas como serían las de legislar –como lo hemos venido planteando desde hace tiempo–, a favor de la implantación de sanciones severas a quienes desde rectoría, los sindicatos, la planta de maestros y demás, que de manera impune hasta hoy, han venido prostituyendo el ejercicio de la democracia en la Universidad.

Las últimas elecciones han introducido otra variable no menos perversa, como es la intromisión de funcionarios públicos, diputados, senadores, gobernadores, etcétera, en los procesos electorales de la UAG, y el desmedido derroche de recursos a favor de uno u otro candidato, sin que haya ni legislación ni autoridad que se atrevan a cuestionarlo por ser parte del problema; ello da lugar a que incluso, pudieran estarse dando ya hasta financiamientos procedentes del narcotráfico, que obviamente, en ninguno de los casos será gratuito, todos invierten a cambio de algo.

Mientras en la sociedad se busca avanzar en reformas constitucionales que permitan mejorar los procesos electorales por medios democráticos, es lamentable que en la UAG, se hagan planteamientos en sentido contrario. Y si las prácticas democráticas se convierten en un cáncer, con esa lógica, que se cancelen los procesos electorales en la Universidad y en la sociedad para dar paso a la dictadura de una persona o “personas selectas” como implica el famoso “voto ponderado”. Ojalá y el rector aún esté dispuesto a reconsiderar su posición por el bien de la gobernabilidad de la universidad n

Fidel Castro

La Jornada Hago un breve receso en mis análisis políticos para dedicar este espacio a la hazaña de los atletas cubanos en los Decimosextos Juegos Deportivos Panamericanos.

Los Juegos Olímpicos y las competencias deportivas internacionales que giran en torno a ellos, y despiertan tanto interés en miles de millones de personas, tienen una hermosa historia que no por ultrajada debiera dejar de recordarse.

El aporte del creador de los Juegos Olímpicos fue especialmente nítido, más aún que el de Nobel quién en una etapa de su vida, buscando crear un medio más eficaz de producción, produjo el explosivo con cuyos frutos económicos los designados para cumplir su voluntad en favor de la paz lo mismo premian a un científico o escritor brillante, que al jefe de un imperio que ordena el asesinato de un adversario en presencia de su familia, el bombardeo de una tribu en el centro de Asia o de un pequeño país independiente del norte de África, y el exterminio de sus órganos de mando.

El Barón Pierre de Coubertin fue el creador de los Juegos Olímpicos modernos; de origen aristocrático, nacido en Francia, país capitalista donde un campesino, un obrero, o un artesano, no tenían en aquella sociedad posibilidad alguna de emprender esa tarea.

Desatendiendo los deseos de su familia, que deseaba hacer de él un oficial del ejército, rompió con la Academia Militar y se consagró a la pedagogía. De cierta forma su vida recuerda la de Darwin, descubridor de las leyes de la Evolución Natural. Coubertin se convierte en discípulo de un pastor anglicano, funda la primera revista dedicada al deporte y logra que el gobierno francés la incluya en la Exposición Universal de 1889.

Comienza a soñar con reunir en una competencia a deportistas de todos los países bajo el principio de la unión y la hermandad, sin fines lucrativos y solo impulsados por el deseo de alcanzar la gloria.

Sus ideas inicialmente no fueron muy comprendidas pero persistió, viajó por el mundo hablando de paz y unión entre los pueblos y los seres humanos.

Finalmente, el Congreso Internacional de Educación Física, celebrado en Paris en junio de 1894, creó los Juegos Olímpicos.

La idea encontró resistencia e incomprensión en Inglaterra, la principal potencia colonial; el boicot de Alemania, poderoso imperio rival; e incluso la oposición de Atenas, ciudad escogida para la primera Olimpiada.

Pierre de Coubertin logró comprometer a emperadores, reyes y gobiernos de Europa con sus incansables esfuerzos y su talento diplomático.

Lo principal fue, a mi juicio, la profundidad y la nobleza de sus ideas que ganaron el apoyo de los pueblos del mundo.

El 24 de marzo de 1896, el Rey de Grecia, por primera vez, declaró abierto los Primeros Juegos Olímpicos Internacionales de Atenas, hace 115 años.

Dos destructivas y demoledoras guerras han transcurrido desde entonces, originadas ambas en Europa, las que costaron al mundo decenas de millones de personas muertas en los combates, y a los cuales se sumaron los civiles muertos en los bombardeos o por el hambre y las enfermedades que vinieron después. La paz no está garantizada. Lo que se conoce es que, en una nueva guerra mundial, las armas modernas podrían destruir varias veces a la humanidad.

Es a la luz de estas realidades que tanto admiro la conducta de nuestros deportistas.

Lo más importante del movimiento olímpico es la concepción del deporte como instrumento de educación, salud y amistad entre los pueblos; un antídoto real a vicios como las drogas, el consumo de tabacos, el abuso de bebidas alcohólicas, y los actos de violencia que tanto afectan a la sociedad humana.

Por la mente del fundador del olimpismo no pasaba el deporte tarifado ni el mercado de atletas. Ese fue también el noble objetivo de la Revolución cubana, lo cual implicaba el deber de promover tanto el deporte como la salud, la educación, la ciencia, la cultura y el arte, que fueron siempre principios irrenunciables de la Revolución.

Más no solo eso, nuestro país promovió la práctica deportiva y la formación de entrenadores en los países del Tercer Mundo que luchaban por su desarrollo. Una Escuela Internacional de Educación Física y Deportes funciona en nuestra Patria desde hace muchos años, y en ella se han formado numerosos entrenadores que desempeñan con eficiencia sus funciones en países que a veces compiten en importantes deportes con nuestros propios atletas.

Miles de especialistas cubanos han prestados sus servicios como entrenadores y técnicos deportivos en muchos países del llamado Tercer Mundo.

Es en el marco de esos principios aplicados durante decenas de años que nuestro pueblo se siente orgulloso de las medallas que obtienen sus atletas en las competencias internacionales.

Las transnacionales del deporte tarifado han dejado muy atrás los sueños del creador del olimpismo.

Valiéndose del prestigio creado por las competencias deportivas, excelentes atletas, la mayoría de ellos nacidos en países pobres de África y América Latina, son comprados y vendidos en el mercado internacional por aquellas empresas, y solo en contadas ocasiones se les permite jugar en los equipos de su propio país, donde fueron promovidos como atletas prestigiosos por sus esfuerzos personales y su propia calidad.

Nuestro pueblo, austero y sacrificado, ha tenido que enfrentarse a los zarpazos de esos mercachifles del deporte rentado que ofrecen fabulosas sumas a nuestros atletas, y en ocasiones privan al pueblo de su presencia con esos groseros actos de piratería.

Como aficionado al deporte muchas veces conversé con los más destacados, y por ello en esta ocasión me complacía mucho ver a través de la televisión los éxitos deportivos de nuestra delegación y su regreso victorioso a la Patria, procedente de Guadalajara, donde Estados Unidos, a pesar de poseer aproximadamente 27 veces más habitantes que Cuba, sólo pudo obtener 1,58 veces más títulos y las correspondientes medallas de oro que Cuba, la cual alcanzó 58.

Brasil, con más de 200 millones de habitantes, obtuvo 48.

México, con más de 100, obtuvo 42.

Canadá, un país rico y desarrollado con 34 millones de habitantes, obtuvo solo 29.

El número total de medallas de oro, plata y bronce alcanzadas por Cuba, fue proporcional al número de títulos mencionados.

No pocos de nuestros jóvenes atletas tuvieron éxitos verdaderamente sorprendentes.

A pesar de las victorias, que enorgullecen a nuestro pueblo, tenemos el deber de seguir superándonos.

Octubre 30 de 2011

10 y 11 p.m.

Friday, October 21, 2011

¿$1.50 para el baño?

Asistentes:

  1. Erika Reyes Juárez
  2. Ingrid Pilo García
  3. Elizabeth Martínez Galván
  4. Víctor Manuel Reyes Santiago
  5. Magloria Simón Ortega
  6. Magdaly Manrique Galeana
  7. Hildegardo Reyes Tecolapa
Discutimos el Foro pasado para las ponencias al IV Congreso Universitario. De tarea deben leer las propuestas del Dr. Reyes, y comentarlas.

En la discusión de hoy salió la pregunta de por qué debemos pagar por el uso del baño. Expresé la opinión, que deben ser los trabajadores sindicalizados los que lo limpien.

Thursday, October 20, 2011

Tarea

Debido al Día Internacional de la Estadística, 20.10.2010 , aunque ahora es 20.10.2011, se impartieron dos conferencias en la UAM. Escriban en su blog un resumen de lo presentado, y visiten las siguientes páginas.

INEGI

SNIEG

Describan brevemente que información estadística pueden obtener ahí.

Friday, October 14, 2011

La Jornada: Aprueban en San Lázaro la minuta que hace obligatorio el bachillerato

La Jornada: Aprueban en San Lázaro la minuta que hace obligatorio el bachillerato

Hacienda de San Marcos

Indios Kikapues, son traídos a Guerrero, por la Hacienda de San Marcos, para provocar progreso pero no progresó.

Desarrollo de Guerrero

Se hizo para sacar los recursos del estado. Los gobernadores se reelegían como Don Porfirio.

Colotlipa

Baltazar Leyva Mancilla construyó la Presa de Colotlipa.

Temporales de 1906 y 1907

El Historiador Doctor Jaime Salazar Adame, nos mencionó que hubo temporales en Guerrero, que causaron dificultades económicas.

Tomochic

La rebelión ahí es descrita por Heriberto Frias.

Guerra de Tres Años, y Guerra de Reforma

Wikipedia

México, y Guerrero no han tenido tiempos de paz para desarrollarse.

Alejandro von Humboldt

Wikipedia

Este naturalista visito el estado de Guerrero, y dio a conocer al mundo las grandes riquezas de esta región que los mexicanos habían evitado por las enfermedades como las del pinto que se daban con frecuencia.

Revolución Francesa

Luis XVI y Maria Antonieta son ejecutados en la Revolución Francesa.

Después de este fenómeno social se funda el Estado de Guerrero, el 27 de octubre de 1849.

Monday, October 10, 2011

primera evaluacion

  • define geografía física y geografía económica
la geografía  física es la ciencia que estudia  los aspectos físicos y naturales de la tierra.
 la geografía económica es la ciencia que se encarga del estudio  de los fenómenos  económicos  y su distribución geográfica.

  • cual es el nombre oficial del país?
estados unidos mexicanos.
  • indica la localización de México.
latitud extrema  norte  32 grados  donde se encuentra el monumento 206  que marca el limite del país  con estados unidos de america.
latitud extrema sur 14 grados  localiza en la desembocadura  del río suchiate  del estado de chiapas.
 longitud  extrema del oeste  86 grados  que esta en las islas mujeres
longitud extrema oeste 118 grados océano pacifico baja California  
  • cual es la superficie territorial de la nación?
12 millas, que comprende  231813 km cuadrados  es el limite  de 200 millas  que no se ha reconocido  es de 2946825 km cuadrados.

menciona las tres entidades con mayor superficie territorial del país en kilometro cuadrado en porcentaje?
chihuahua, san luís potosí y zacatecas
menciona las tres entidades con menor superficie .
baja california norte  sonora y parte de puebla.
identifica las  fronteras nacionales y señala su importancia
la principal frontera política de México  es la del norte  su importancia reside en que permite el flujo continuo y rápido de personas  capital y mercancía.
La otra frontera política es la del sureste  donde limita con guatemala y belice, también permite el  movimiento de personas.
explica la importancia de las  cadenas montañosas del país.
es fundamental por la gran  cantidad de recursos forestales y minerales que alberga así como el problema de la comunicación que provoca en las diferentes  regiones del país
 describe las características  básicas de los principales climas del país.
el clima influye  sobre las actividades humanas  y esta a su ves repercuten en  en el . la inetraccion hombre-clima se observa en el rendimiento  de ganadería y cultivo asi como en la formacion de pastizales  y recursos forestales  que requieren determinada temperatura y ciertos volúmenes de lluvia.
clima humedo
clima subhumedo
clima seco
clima templado
clima frío.

enuncia los tipos de suelo que existen en México
suelos latericos:son de clima tropical
suelos amarillos:son propios de clima subhumedo
suelos café o forestales :se observan en zonas boscosas  sierra madre occidental
suelos podzole : significa ceniza adecuados para el pastoreo
suelos de pradera:cubiertos por pasto y zacate 
suelos negros : son propios de climas  templados semi-secos
suelos castaños:son típicos de  clima seco o áridos  vegetación esteparia
suelos grises :propios de climas áridos y semiaridos
suelos redzinas :suelos arcillosos plásticos  zonas de clima tropical
  • que tipo de fauna existe en México?
la fauna se encuentra constituida  por variedad de especies  esta diversidad comprende insectos mamíferos  aves insectos la extensa y variada fauna se encuentra  principalmente en las partes bajas  cálidas del territorio: como el tucan iguanas ardillas quetzal, tapires jaguares ,ranas sapos muchos insectos  flamenco, perico,arácnidos , víboras  y muchos pájaros .
en el mar existen mucha fauna de explotación económica
y en las zonas templadas encontramos lobos, liebres, perdices, gallinas de monte.
  •  cuales son las variedades de flora en el país (zonas de vegetación)

bosque boreal
bosque de pino encino
chaparral
mezquite pastizal
bosque nublado
bosque lluvioso
sabana.
  • enuncia los principales recursos minerales de la nación
los recursos se clasifican en metálicos y no metalicos ; enter los primeros se encuentra la plata ,el oro, hierro,plomo, uranio,cobre,
los minerales no metalicos son el  petroleo,carbon de piedra  barita gas fluorita  y calizas y arcillas utilizados estos dos últimos para la construcción.


  • explica la relación entre economía  geografía. 
la relación que se puede  explicar; es de que dependiendo de la zona  es así como se  determian si es propicia para la circulacion , distribución  de los recursos naturales de las diferentes ubicaciones geográficas esa es la estrecha relación y gracias a la geografía se conocen los lugares específicos para la explotacion.

Nobel economics prize won by two American academics - latimes.com

Nobel economics prize won by two American academics - latimes.com

La Jornada de Oriente en línea

La Jornada de Oriente en línea

American Economists Share Nobel Prize - NYTimes.com

American Economists Share Nobel Prize - NYTimes.com:

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Sunday, October 9, 2011

quisiera saber donde están los cuestionarios para contestarlos.recientemente he contestado un cuestionario. y ya no se donde están los demás. 

Monday, October 3, 2011

Mi doble personalidad y Las Guerrillas, reseña preliminar

Ruben figueroa quien goberno a el estado de guerrero, una de las primeras medidas que tomo el sucersor gobernador Arturo Martines Adame

Cuestionario

1.- Define geografía física y geografía económica
R=la geografía fisica.- es la ciencia que estudia los aspectos naturales de la tierra, entre los que destacan superficie, orografía, hidrograf.ia,climas, suelos y recursos vegetales, animales y minerales.
la geografía económica.- es una ciencia social que se encarga del estudio de los fenomenos economicos y su distribucion geográfica.
2.-¿Cuál es el nombre oficial del país?
R= Estados Unidos Mexicanos.
3.-Indica la localización de México
  • Latitud extrema norte.-32º43´, donde se ebcuentra el monumento 206 que marca el limte del país con Estados Unidos de America.
  • Latitud extrema sur.-14º32´ localizada en la desembocadura del rio suchiate en el estado de chiapas.
  • Latitud extrema al este.-86º42´que esté en Islas Mujeres, Quintana Roo
  • Latitud extrema al oeste.-118º27´, ubicada en la isla de guadalupe, baja californi, en el oceano pacifico.    
4.-¿Cuál es la superficie territorial de la nación?
R= La superficie territorial de la nación es de 1,964,375 kilometros cuadrados y ocupa el quinto lugar de los países mas grandes de América.
5.- Menciona las tres entidades con mayor superficie territirial del país, en kilometros cuadrados y en porcentaje.
R= Chihuahua 247,514 kilometros cuadrados y 12.6%, Sonora 179,503 kilometros cuadrados y 9.2% y Coahuila 151,563 kilometros cuadrados y 7.7%.
6.- Menciona  las tres entidades federativas con menor superficie territorial del país en kilometros cuadrados y en porcentaje. 
  1. Distrito Federal 1,468 kilometros cuadrados y 0.1%
  2. Tlaxcala 3,991 kilometros cuadrados y 0.2%
  3. Morelos 4,893 kilometros cuadrados y 0.2%
 7.- Identifica las fronteras nacionaes y señala su importancia.
  • Al norte o limite septentrional: Estados Unidos de America
  • Al este: El Golfo de México y el mar caribe
  • Al sureste: con guatemala y belice
  • Al occidente y al sur: Baja California y el océano pacifico
8.- Explica la importancia de las cadenas montañosas del país.
R= es fundamental por la gran cantidad de recursos forestales y minerales que alberga, así como por los problemas de comunicación que provoca entre las distancias regionales del país, algunas de las cuales se encuentran muy aisladas e incomunicadas.
9.- En un mapa de la republica, anota los rios principales según su vertiente.

Unidad Académica Preparatoria No.12

La Unidad Académica Preparatoria No.12, se hizo la peticion la que se fundara esta unidad fue en el año de 1974 y lo que iniciaron con esta peticion fueron: Luis Santos, Prudencio Astudillo y Crecencio Costilla. cuando iniciaron las clases como ya fundada la Unidad Académica fue el 19 de Noviembre de 1974, los primeros maestros que inciaron labores fueron: Delfino Astudillo, Aniceto Escobar y Agustin Gonzalez a lo priomero maestros la universidad no les pagaba los mismo alumnos realizaban rifas, quermes, para con ello recaudar fondos y porder pagarles a los maestros que les impartian clases, en esta unidad academica cuando empezo la mayoria de los alumnos era personas mayores de 20 años, la escuela funcionaba en unn solo turno el turno vesperino que era de 4:00 pm a 10.00 pm. Anteriormente el director lo mandaba la Universidad a estah Unidad Académica y se le llamaba director encargado y primero fue Aniceto Escobar.
en el año de 1976 se paso la escuela al lugar donde se encuentra actualmente ahi ya contaban con baños, un laboratorio y la biblioteca se encontraba como a un kilometro de donde estaba hubicada la Unidad Académica Preparatoria No.12 esta escuela nada mas tenia tres grados, uno de primer año, uno de segundo y uno de tercero, estos tres salones si eran de material pero su techo era de lamina de albesto, de ahi cuando la matricula subio se hicieron mas salones los cuales eran de madera eran como galeras.
La primera directora que fue electa por el alumnado fue la maestra cecilia. 
Actualmente la Unidad Académica cuenta con 4 grupos de primer año, 3 grupos de segundo año y 3 grupos de tercer año esto es solamente en el turno vespertino, tambien cuenta con un turno matutino en el cual hay 2 grupos de cada año, cuenta con un laboratorio, una direccion, una subdireccion, unos baños, comedores, y mesas especiales para que los alumnos conecten sus conputadoras y hagan sus tareas, cuenta con una sala de computo, una biblioteca y por ultimo tambien cuenta con internet.